«ГЕРОИНЯ ПЕЧАТНОГО ДЕЛА»: к 165-летию со дня рождения Анны Адлер, книгоиздателя, тифлопедагога

«ГЕРОИНЯ ПЕЧАТНОГО ДЕЛА»: к 165-летию со дня рождения Анны Адлер, книгоиздателя, тифлопедагога

Книга есть то связующее звено, которое

соединяет слепого со зрячим. Научить

читать слепых и составить хорошую

библиотеку для их употребления есть

первые задачи, к осуществлению которых

надо стремиться.

А.Адлер

Анна Александровна Адлер родилась 2 февраля 1856 года в дворянской семье. В 1874 году окончила с серебряной медалью Казанскую Мариинскую женскую гимназию, а в 1875 году - Казанские педагогические курсы и получила звание домашней учительницы.

Сферу применения своих педагогических знаний Анна Александровна нашла в открытом в 1882 г. Московском учебно-воспитательном заведении (школе) для слепых детей, была членом Распорядительного комитета и попечительницей школы.Под руководством основоположника русской тифлопедагогики А.И. Скребицкого овладела системой Брайля и ввела изучение рельефно – точечной письменности в программу обучения Московской школы для слепых детей.

В 1884 году Анна Адлер на свои средства заказала в Берлине типографское оборудование – пресс, шрифт, наборные ящики, кассы и другие принадлежности – с тем, чтобы приступить к печатанию книг шрифтом Брайля в России. Анна Александровна привезла всё оборудование в имение в селе Троицком Подольского уезда Московской губернии. Она собственноручно набирала текст, корректировала его и работала на печатном прессе. В наборе книги ей помогали её подруга Эмма Ивановна Герман, родственницы Елена Васильевна и Лидия Васильевна Мышецкие и мама – Надежда Михайловна Адлер.

В конце 1885 года работа над первой книгой, которая была названа «Сборник статей для детского чтения, изданный и посвященный слепым детям Анною Адлер», была завершена. В этом издании Анна Александровна удачно соединила элементы букваря, хрестоматии и книги для чтения. Книга содержала русский алфавит, цифры и знаки препинания по системе Брайля. В сборник вошли 5 стихотворений Н.А. Некрасова, 15 небольших рассказов для чтения, рассказ «Царь — работник» Корниловича, «Механик-самоучка» о Кулибине, «Александр II – царь освободитель», биография Луи Брайля из книги Г. Куля, переведённая Анной Адлер с немецкого языка. По своему качеству издание не уступало лучшим иностранным образцам. Чтобы напечатать книгу объёмом 67 страниц, тиражом в 100 экземпляров потребовалось пять месяцев. 1885 г. считают годом рождения брайлевской печати в России.

В 1887 г. Анна Александровна напечатала вторую книгу «Сборник статей для слепых детей среднего возраста». А.А. Адлер позаботилась о том, чтобы дать незрячим школьникам материал для их профессиональной ориентации. С этой целью она поместила во второй своей книге очерк о замечательном слепом настройщике клавишных инструментов и фортепьянном мастере Клоде Монтале.

Анна Адлер стала инициатором создания специальной библиотеки для слепых в Москве. В 1895 году в специально отведённом помещении Московского Румянцевского музея (ныне Российская государственная библиотека им. В.И. Ленина) по согласованию с директором Румянцевского музея В. А. Дашковым для незрячих читателей был поставлен стол и выделены полки для размещения брайлевского фонда.

Первой мировой и Гражданской войнами было разрушено то, что с таким трудом создавалось людьми, не желавшими мириться с физическими страданиями и духовным мраком слепых.

Всё предстояло налаживать заново. В марте 1923 года в Москве была образована инициативная группа по созданию Всероссийского общества слепых (ВОС). В работе группы принимала участие и Анна Александровна Адлер. Несмотря на возраст и пошатнувшееся здоровье, она помогала группе незрячих активистов, которым была поручена разработка первого Устава ВОС.

Анна Александровна Адлер не дожила всего несколько месяцев до открытия I съезда Всероссийского общества слепых в 1924 г. Яркая представительница русской интеллигенции конца XIX – начала XX века - Анна Александровна Адлер посвятила свою жизнь благороднейшему делу – просвещению слепых в России.

16:59
3.56K
Нет комментариев. Ваш будет первым!
Мы используем cookie. Это позволяет нам анализировать взаимодействие посетителей с сайтом и делать его лучше.
Продолжая пользоваться сайтом, вы соглашаетесь с использованием файлов cookie.